1ra. Escena:
En su habitación Pablo está jugando en la computadora, escuchando música y enviando un mensaje por su teléfono celular, cuando de repente lo interrumpe un golpe en la puerta acompañado de la voz de la Madre que le recuerda:
MADRE DE PABLO
Recuerda que debes terminar de leer el libro para la clase
de mañana!!..., debes presentar un resumen.
PABLO
U, u…
2da. Escena:
La expresión de felicidad de Pablo se desdibuja y toma el libro y comienza a leer con aburrimiento.
PABLO
No entiendo por qué tenemos que leer estos libros tan aburridosque no sirven para nada, además no los entiendo, no sé de qué
hablan, no puedo imaginarme esos mundos por más que lo
intento.
3ra. Escena:
Al poco tiempo de iniciada la lectura, Pablo se queda dormido y comienza a soñar…, se encuentra flotando en un espacio lleno de libros, donde cada uno es una ventanita a infinitos mundos con un montón de posibilidades, en la que la imaginación no tiene límites. Se sumerge en universos fantásticos y descubre su personaje favorito, al que tanto admira, ingresa en su mundo, se hacen amigos y comparten aventuras asombrosas.
(Aquí se pondrán imágenes fabulosas de las aventuras de Pablo con música adecuada)
4ta. Escena:
Pablo fascinado, no se cansa de recorrer y preguntar, cada vez quiere saber más y no puede creer que eso le esté pasando a él. Realmente esa es la aventura más entretenida que ha experimentado, en la que puede obtener respuestas a todas sus peguntas y más, con solo escoger una ventanita, la que quiera. De pronto el llamado de su Madre enojada, amenaza con acabar con la experiencia vivida...
MADRE DE PABLO
¡Muy buena forma de leer, despierta!
5ta. Escena:
Cuando Pablo se despierta, recuerda que en el sueño su amigo le dice que el final de la historia estaba en aquel libro que alguien le regalara hacía mucho tiempo, y que nunca le había prestado atención porque pensaba que era aburrido.
6ta. Escena:
Pablo encuentra el libro e inicia la lectura; emocionado recorre cada una de las páginas, hasta que lo lee todo.
7ma. Escena:
Al día siguiente, la profesora lo interroga sobre el resumen del libro y Pablo primero se siente desorientado.
8va escena:
Pablo piensa y decide explicarle a la profesora que el libro que ha leído le gustó más y que puede entregarle un resumen del mismo.
9na. Escena:
La Maestra acepta la propuesta y Pablo es felicitado por lo bien que lo hizo.
Enseñanza: Si a un estudiante se le impone una lectura de la que no tiene conocimientos previos ni está interesado, no la desarrolla, porque no siente la necesidad de leer.
El factor que más puede ayudar a la comprensión lectora de los estudiantes es la ayuda del maestro como guía a través de la formulación de preguntas antes, durante y después de la lectura.
Hola Silvia.
ResponderEliminarVarios puntos:
1. Este guión está pensando para dramatizado. Lo que supone cuidar varios aspectos de producción y logística como actores, iluminación, locaciones y un excelente sonido (micrófonos unipersonales o de solapa)y esto aumenta bastante los costos y los tiempos de producción. Para que una escena quede ajustada hay que hacer varias repeticiones, lo que resulta de la edición pueden ser 5 minutos, pero puedes pasar más de 4 horas en una sola escena. Te recomiendo revisar el formato para que se pueda producir en términos más prácticos. Si son estudiantes los actores voluntarios, toca hacer ensayos previos y repeticiones porque no son expertos.
2. ¿La idea del vídeo es motivar a los estudiantes sobre la lectura? Podría contarse de otra manera más corta e impactante para el público joven?
3. Te sugiero que lo organices entre audio y vídeo, porque en estos casos, los diálogos deben ser creíbles y muy bien construidos.
4. Algunas escenas de sueños (estás pensando en animación o dibujos animados?) Esto también es bastante costoso y requiere de otro personal casi que especializado.
5. ¿Qué tipo de clases apoyaría este material?
Suprimir
Hola apreciados Tutores Eduzapping,
ResponderEliminarCon referencia a los puntos detallados en su comentario, explico mi idea:
Pensé hacer el dramatizado con dibujos, para motivar a los estudiantes sobre la lectura y me gustaría que fuera impactante para el público joven, pero no se muy bien cómo lograrlo.
Este video no está pensado para una clase en particular, sino para complemento de todas, ya que el hábito de lectura es necesario para facilitar el aprendizaje en general.
Muchas gracias por su atención.