Espero se diviertan.
10/15/2012
Semana 4: Edición del video
El video realizado tiene el propósito de motivar a la lectura, está dirigido a estudiantes universitarios de los primeros semestres.
Espero se diviertan.
Espero se diviertan.
10/03/2012
Videos educativos: Semana 3 - Fotografía editada
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| Fotografía original tomada de http://www.flickr.com/photos/meg-z/8052219739/sizes/m/in/photostream/ |
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| Fotografía editada con Microsoft Office Picture Manager Los valores que se modificaron fueron los siguientes:
Brillo y contraste: Color:
Brillo 29 Cantidad 20
Contraste 34 Matiz 108
Semitono 10 Saturación 39
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Video con audio:
La música la tomé de http://www.danosongs.com/
La imagen la tomé de Google y la modifiqué
Video utilizando la aplicación Camstudio:
La imagen la tomé de Google y la modifiqué
Video utilizando la aplicación Camstudio:
Video convertido utilizando el Any Video Converter:
10/01/2012
Videos Educativos: Semana 2 - Elaboración de un guión
1ra. Escena:
En su habitación Pablo está jugando en la computadora, escuchando música y enviando un mensaje por su teléfono celular, cuando de repente lo interrumpe un golpe en la puerta acompañado de la voz de la Madre que le recuerda:
MADRE DE PABLO
Recuerda que debes terminar de leer el libro para la clase
de mañana!!..., debes presentar un resumen.
PABLO
U, u…
2da. Escena:
La expresión de felicidad de Pablo se desdibuja y toma el libro y comienza a leer con aburrimiento.
PABLO
No entiendo por qué tenemos que leer estos libros tan aburridosque no sirven para nada, además no los entiendo, no sé de qué
hablan, no puedo imaginarme esos mundos por más que lo
intento.
3ra. Escena:
Al poco tiempo de iniciada la lectura, Pablo se queda dormido y comienza a soñar…, se encuentra flotando en un espacio lleno de libros, donde cada uno es una ventanita a infinitos mundos con un montón de posibilidades, en la que la imaginación no tiene límites. Se sumerge en universos fantásticos y descubre su personaje favorito, al que tanto admira, ingresa en su mundo, se hacen amigos y comparten aventuras asombrosas.
(Aquí se pondrán imágenes fabulosas de las aventuras de Pablo con música adecuada)
4ta. Escena:
Pablo fascinado, no se cansa de recorrer y preguntar, cada vez quiere saber más y no puede creer que eso le esté pasando a él. Realmente esa es la aventura más entretenida que ha experimentado, en la que puede obtener respuestas a todas sus peguntas y más, con solo escoger una ventanita, la que quiera. De pronto el llamado de su Madre enojada, amenaza con acabar con la experiencia vivida...
MADRE DE PABLO
¡Muy buena forma de leer, despierta!
5ta. Escena:
Cuando Pablo se despierta, recuerda que en el sueño su amigo le dice que el final de la historia estaba en aquel libro que alguien le regalara hacía mucho tiempo, y que nunca le había prestado atención porque pensaba que era aburrido.
6ta. Escena:
Pablo encuentra el libro e inicia la lectura; emocionado recorre cada una de las páginas, hasta que lo lee todo.
7ma. Escena:
Al día siguiente, la profesora lo interroga sobre el resumen del libro y Pablo primero se siente desorientado.
8va escena:
Pablo piensa y decide explicarle a la profesora que el libro que ha leído le gustó más y que puede entregarle un resumen del mismo.
9na. Escena:
La Maestra acepta la propuesta y Pablo es felicitado por lo bien que lo hizo.
Enseñanza: Si a un estudiante se le impone una lectura de la que no tiene conocimientos previos ni está interesado, no la desarrolla, porque no siente la necesidad de leer.
El factor que más puede ayudar a la comprensión lectora de los estudiantes es la ayuda del maestro como guía a través de la formulación de preguntas antes, durante y después de la lectura.
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